大学排名 | 2024QS世界大学排名发布！中国仅北大跻身TOP20
2023年6月28日，国际高等教育研究机构QS Quacquarelli Symonds正式发布了2024年QS世界大学排名，本次排名覆盖来自104个高等教育系统的1500所大学，基于对1750多万篇学术论文和来自超过24万名学者与雇主的专业意见分析而得出，首次将就业能力和可持续发展指标纳入排名体系，成为全球唯一一个同时包含这两项指标的排名。
麻省理工学院（MIT）连续第12年蝉联榜首，剑桥大学依然位于全球第2名，牛津大学较去年提升一位，排名全球第3。北京大学是中国（大陆）高校中唯一一所位于全球前20的院校，排名全球第17位。
中国（大陆）高校表现
中国（大陆）高校进入本榜数量位列全球第三，有71所高校上榜，仅次于美国（199所）和英国（91所）。北京大学全球排名17位，是亚洲排名第二高的院校。清华大学排名全球第25名，是亚洲排名第三高的学校。亚洲排名最好的高校为新加坡国立大学，位于全球第8名。
近年来，中国（大陆）一流大学迅速崛起，但在后疫情时代发展速度减缓，这主要是由于新冠大流行后全球流动限制引起的国际学生数量和教职员工数量的减少。今年6月，预计有近1160万名毕业生进入就业市场，但目前中国的就业竞争非常激烈。QS的雇主声誉指标排名也反映了这一趋势，在进入榜单的71所高校中，有46所大学的雇主声誉排名有所下降。值得注意的是，雇主声誉指标现在尤为重要，总权重由之前的10%上升到了15%。这一调整反映了当今学生对高校就业成果的高度关注。
由于本次QS世界大学排名方法论的师生比指标比重下调，中国（大陆）高校在本次排名中略微有所下降。师生比指标的变化反映了新冠疫情危机开始后数字化教育的快速发展，技术驱动的教学能力扩张使得教学质量可以扩展，因此为了适应不断发展变化的教育环境，这一指标权重由之前的20%下降为10%。
全球学术界对中国（大陆）高校的认可在QS的学术声誉指标中得到了印证，该项指标是基于14.4万名学者的意见而得出。中国（大陆）有5所高校在学术声誉指标中跻身前100，排名靠前的大学也在不断进步。
中国（大陆）高校的学术声誉反映了其极具影响力的研究成果，这可以通过师均引用次数来衡量。在这一衡量研究影响力的指标中，79%的中国（大陆）高校都有提升。
尽管中国（大陆）还没有高校进入研究影响力的全球前十，但是其拥有的进入前50和前100的高校数量居于全球第一，分别是13所和18所。并且这些高校排名都在不断提升。在拥有15所及以上进入排名的高等教育体系中，中国（大陆）高校的提升最为显著。中国本身也是世界上学术研究最多产的国家。上海交通大学表现最为突出，在师均论文引用指标中排名全球第15位，在2017至2022年生产了129000篇学术论文并且产生了180万次引用。其重要研究领域是医学，贡献了总学术产出的30%。
世界排名表现
英国：稳中有升。
整体来看，英国名校今年表现不错！共有4所英国大学（牛津、剑桥、帝国理工、UCL）位列前20名。在全部90所上榜大学中，有70多所大学排名上升。LSE重回前50，诺丁汉重回前100，杜伦和利兹重回前90，布里斯托、格拉斯哥、纽卡斯尔、兰卡斯特、巴斯、雷丁等大学的名次也有明显上升。
美国：MIT继续称霸，加州伯克利进入前10。
美国依然是上榜数量最多的国家。MIT连续第12年守住了自己全球第一的位置，这是绝对实力的表现。
最引人注意的是，加州大学伯克利分校今年进入前10名，这与我们此前的预测一致。原因有2个，首先，作为一所公立大学，UC Berkeley 庞大的学生人数让其在“师生比”这个指标上非常不沾光，今年QS大幅下调师生比指标权重。其次，加州伯克利在今年新增的可持续发展指标中表现突出，排名全球第一。
亚洲：首个10强大学诞生，香港集体下滑。
新加坡国立大学排名第八8位，这是亚洲大学首次跻身前10位。南洋理工大学的名次继续下滑到26名。
港三所排名集体下滑，香港科技大学更是离开了QS前50。
中国大陆高校今年的排名也有些动荡，清北等名校排名都有所下滑。虽然中国大学路高校的学术研究得分很高，但被国际化程度拖了后腿。
澳洲：6所进入前50。
澳洲大学在今年的排名中着实亮眼，3多大学进入前20（墨尔本、新南威尔士、悉尼），6所进入了前50（澳国立、莫纳什、昆士兰）。澳洲大学的排名亮眼，主要得益于国际化水平非常高
排名方法论调整
学术声誉，占30%（降低10%）
数据来源于QS学术调查。通过收集高等教育领域的专家对高校教学和科研的看法，这是世界上同类调查中规模最大的。
雇主声誉，占15%（增加5%）
数据来源于QS雇主调查。通过雇主反馈，可衡量大学毕业生的就业能力，这是世界上同类调查中规模最大的。
师生比，占10%（降低10%）
考察学校的教学水平。一所大学的教学质量是很难衡量的，QS认为师生比是衡量大学教学水平最好的替代方法。师生比例越高，学生获得的关注度可能就越高。
单位教员文献引用数，占20%（无变化）
考察学校的科研水平。通过将五年内发表的所有论文被引用的总数与该大学的教员人数相比较进行衡量。引文数据均来源于Elsevier’s Scopus，世界上最大的学术期刊数据库。
国际教职工/学生比例，各占5%（无变化）
这两项指标考察学校的国际化水平，衡量大学对国际师生的吸引力。国际化水平高的大学具备高度的全球化视野，在这样的环境中，师生更容易具备国际同理心和全球意识。
国际研究网络（5%）（新增）
计算方法：IRN指数 = L / ln(P)，其中P是国际合作伙伴（高等教育机构）的不同计数，L是由它们代表的国际地点的不同计数。如果一所大学的国际合作伙伴数量多分布广，那么它在该指标的得分就会高。
就业能力（5%）（新增）
计算方法：就业结果 = 调整后的校友影响力指数 * ln(毕业生就业率)。毕业生就业率高，校友影响力大的大学在这个指标中得分高。
可持续性（5%）（新增）
这个指标衡量的是大学基于联合国17个可持续发展目标进行的研究和发挥的影响力。衡量因素包括大学是否将可持续问题纳入其学术和行动计划中，以及相关论文数量和研究贡献。
